專注中國問題孩子成長教育
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王同學在學校期間，不僅僅是品學兼優的一名學生，回到家之后更是父母手中的掌心寶，但是在初一的那一年，著美好的一切突然被打破，因為父親的離開，孩子開始變得暴躁，不聽勸，任何事情都是一意孤行，從此這個家庭的狀況更是雪上加霜，孩子的母親也是對這一情況束手無策。
孩子的父母在經過了解后，很肯定我們學校的教育理念，孩子剛開始是很不情愿來學校的，但是經過我們的勸說后，孩子開始對我們有了一點信任，愿意跟我們一起來看看，孩子來了之后，對學校的環境以及同學做了一個大概的了解后，開始和同學接洽，在這期間愿意和同學交流，并且能夠比較好的控制自己的脾氣，孩子來了之后，我們給他做了相關的心理咨詢工作，孩子開始轉變，開始認識到自己在潛移默化中改變了，變得不再是以前的自己了，變得父母以及親人都開始不接受自己，以前的自己消失了，所以孩子在經過長時間的思考之后，變得比以前更加成熟了。
孩子在學校能夠積極的配合我們老師的輔導，對學習也是不再抵觸，不會有叛逆心理，孩子在發展初期，需要給孩子自己一定的釋放空間。孩子開始認識到自己的改變不僅僅傷害了自己，也傷害了父母，開始有了巨大的改變，孩子回家之后，學校的老師以及家人都對孩子贊不絕口。都一直夸孩子的改變真的是很大。
